在某种程度上，每个人——不管我们当时是否意识到这一点——都需要一位导师. 他会引导我们度过难关，或者在我们个人成长的过程中引导我们， 学术上和bc体育上.
第一学期的学生在开始挣扎时尤其需要这种指导 在学业上. 大学101是一个学术咨询项目，旨在帮助这些人 谁的得分低于2分.他们的第一学期. 这些学生是匹配的 教师和员工导师，并要求在春季学期的课程中见面 一对一的支持，目标是让学生取得“良好的学术成绩” 在春季学期结束前.
安吉拉·汤普森(安吉拉•汤普森)是学术咨询执行董事，负责该项目 现在正在为春季招聘教职员工导师吗.
她说:“今年秋天，我们迎来了一批实力雄厚、才华横溢的新生。. “但对于那些在学业上挣扎的学生来说，他们的表现将导致 在受到学术警告或留校察看的情况下，“大学101”项目为他们提供指导， 支持与协助.”
On average, about 100 导师s are needed to help students; some may be transfer students 或者是大学生活让他们不堪重负的第一代.
“导师要做的第一件事就是帮助学生找出他们是如何做到这一点的 指出并鼓励他们想出一个计划，”汤普森说. “有时候传入 一年级的学生可能错过了课程，他们不好意思回去. 导师 能帮助他们明白为什么他们需要和那些教授交谈，知道该怎么做吗 他们错过了一堂课. 有时很简单，就是学生不知道该和谁或做什么 询问，这样导师就可以成为你的资源.”
导师接受90分钟的培训课程，可以是在线的，也可以是面对面的 工具和资源，包括学术日历，以及一些基本的技巧，比如如何 开始对话. 在春季学期，导师和学生应该 承诺见面至少六次.
在学期结束时，导师被要求评估学生的表现. 这个评价是由学生所在学院的副院长来决定的 学生前进的道路.
该项目是一个真正的合作伙伴关系，涉及校园内的其他资源，包括 汤普森补充说，住宿生活、学生成功、学术顾问等等.
在大流行之后，她认识到可能有机会刷新 程序. 一项导师调查提供了反馈，她利用这些反馈进行调整.
在对参与的导师进行调查后，现在也为导师提供了一个数组 他们可以直接访问在线资源来帮助他们的学生.
“我们基本上是在填补一些空白，帮助导师为学生提供支持 汤普森指出. “我们正在为培训增加资源和步骤. 我们希望导师和学生知道，这个系统是为每个人建立的 成功的.”
导师计划向所有教职员工开放-任何有热情的人 服务.
“这是一次非常有益的经历，它提供了一个与学生交流的机会 在课堂之外，更重要的是，帮助他们继续成为 TCU社区，”汤普森补充道.
在调查中，参加过“大学101”项目的学生列出了指导 作为最有价值的组成部分，她说，并指出一些学生和他们的导师仍然 即使在学业成功后也要一起工作.
欲了解更多信息，请联系 安吉拉•汤普森.
作为大学101的导师是非常值得的. 我认为这是有帮助的 我指导过的学生们找一个既不是家长也不是教授的人， 提供指导，帮助他们提高成绩. 我指导过的一个学生 她毕业几年后联系了我. 她正准备申请研究生 她想让我知道她有多感激她能有时间 通过大学101项目的机会. 她说有我做她的导师 所有的不同. 她最后换了bc体育，并以优异的成绩毕业了. 我很高兴听到我的一点点投入最终产生了如此巨大的影响 bc体育她的学术生涯和未来.
特蕾西船体
玛丽·库茨·伯内特图书馆院长